EL ESPACIO A NUESTRO ALCANCE

¡Hola chic@s!

Somos Paula, Patricia, Pilar, Nadia, Elena y Natalia, alumnas de 3ºA de ESO del colegio Nuestra Señora de las Victorias y en octubre de 2014 comenzamos un nuevo proyecto didáctico, lúdico, bilingüe y entretenido, que consiste en conocer y explorar, como es la vida en el espacio e intentar comprender el contenido de algunas materias de una manera más tecnológica y divertida.

Este proyecto ha surgido como parte del proceso enseñanza- aprendizaje de las llamadas habilidades del siglo XXI que los profesores intentan desarrollar en los alumnos, es decir, en nosotros.

Antes de explicaros en que consiste este súper proyecto os tenemos que decir que Natalia se incorporó el día 9 de febrero de 2015, con lo cual muchos de los puntos de vista y pensamientos sobre el proyecto que os vamos a contar serán algo diferentes.

¿Queréis saber cómo empezó todo?, pues seguir leyendo.

¡DESPEGAMOS!

Nosotras formamos un grupo al que hemos llamado Misión Laika. ¿Os imagináis porque? Al final de la entrada tendréis la respuesta asique a leer.

Tenemos como fin trabajar en equipo para conseguir superar las diversas misiones que presenta el videojuego además de estar más cerca de nuestros aprobados en : biología, tecnología, plástica, inglés  y física ¿a qué eso os interesa  más? pues imaginaros que encima es jugando a un videojuego. Proponérselo a vuestro profesor, seguro que le parecerá interesante y sino enseñarle.

Este proyecto se realiza en 3ºESO porque en cursos inferiores no se imparten las mismas asignaturas.

La primera tarea que tuvimos que hacer sobre el espacio antes de poder empezar con las misiones, fue realizar un modelo a escala del sistema solar para ser conscientes de su inmenso tamaño. Al elaborar dicha tarea, nos quedamos asombradas dadas las inmensas dimensiones con las que cuentan los diferentes planetas y el espacio entre ellos. Eran tan inmensas sus dimensiones que no pudimos utilizar la misma escala para el tamaño de sus planetas y la distancia que existe de uno a otro.

Las soluciones propuestas por Gloria, nuestra profesora de tecnología, fueron dos:

-Realizar dos escalas: una para los planetas y otra para las distancias entre ellos.

-Elaborar una escala con equivalencias.

Decidimos escoger la primera opción, ya que nos pareció la más real para la representación del sistema solar. Tuvimos que quedar para terminarlo porque en el colegio no nos dio tiempo.

Posteriormente lo colgamos en el pasillo de secundaria.

Pronto empezamos con las misiones.

Estábamos muy nerviosas, ya que no sabíamos muy bien cómo iba a ser el videojuego.

Creíamos que nos iba a costar mucho movernos en él y aprender a utilizarlo. Natalia, que estaba en otro grupo, también estaba nerviosa y expectante porque no sabía cómo se iba a desarrollar.

Nadia, el primer día que íbamos a comenzar con las misiones, fue la astronauta (la persona que realiza la misión) en esta misión relacionada con la biología, ya que se ofreció y porque creo que en verdad las demás teníamos miedo de ir y hacerlo mal, y Paula fue la especialista (persona que espera las dudas o mensajes y apoyo necesario que la astronauta necesite) pero no tuvo muchos problemas porque Nadia lo supo hacer bastante bien. Esta misión iba sobre los músculos.

Utilizamos el glosario que nos puso el profesor de inglés en schoology, que nos sirvió de muchísima ayuda porque tenía todas las palabras necesarias y de difícil comprensión para nuestro nivel. El resto de nuestras compañeras se dedicó a elaborar la planificación de un proyecto tecnológico en el que teníamos que construir un motor eléctrico.

Antes de hacer esta primera misión, la profesora de biología nos informó sobre un nuevo trabajo manual que teníamos que hacer. Consistía en representar dos músculos que cuando uno se contrajese, el otro se estirase. Nos costó elegir qué dos músculos representar pero finalmente escogimos el cuádriceps y el bíceps femoral. Estuvimos bastante tiempo pensando qué materiales utilizar para que se viese bien la contracción de un músculo y a la vez la relajación de su contrario.

Después de encontrar los adecuados pusimos en práctica lo que teníamos pensado pero tuvimos problemas aunque los resolvimos con rapidez y un poco de ayuda.

La segunda misión tenía relación con la asignatura de tecnología. Trataba sobre la resolución de circuitos eléctricos. La astronauta fue Pilar, a la que las ideas le quedaron un poco más claras después de resolver los ejercicios, y la especialista fue Nadia que como ya había participado anteriormente como astronauta, pudo ayudar a Pilar para enseñarla a moverse.

La tercera misión consistía en el temario que estábamos dando en biología, sobre bacterias y su crecimiento. La astronauta fue Paula que tuvo algunas dudas y se las consultó a la especialista que en este caso fue Pilar.

La cuarta misión estaba relacionada con la asignatura de física, sobre el calor. La astronauta fue Patricia y la especialista fue Paula que tuvo que repetir porque en ese momento no había más miembros en el equipo para rotar los rolles. Al principio la astronauta tuvo problemas a la hora de saber moverse y de abrir puertas para encontrar la el ejercicio que tenían que hacer.

La quinta misión, la última hecha, iba sobre magnetismo. La astronauta fue Natalia que en esos momentos se acababa de integrar al grupo como hemos explicado al comienzo de esta entrada y era la última que quedaba por ser astronauta en nuestro equipo y la especialista fue Nadia.

A la vez que ellas estaban en informática realizando dicha misión, el resto estaba en el taller con el profesor de física haciendo experimentos para demostrar el magnetismo.

Creemos que este proyecto ha sido una gran oportunidad, la verdad. Hemos aprendido muchísimo, adquirido unos conocimientos muy importantes y hemos mejorado trabajando en equipo. Por medio de las misiones hemos asentado los conocimientos explicados días antes.

Es importante, tener claro que esto aún no ha acabado y que seguimos subiendo y subiendo, ampliando horizontes y destruyendo las barreras, avanzamos día a día y así nuestro knowledge.

Esperamos que esto siga adelante, pues ya no es un videojuego, se ha convertido en un reto, para superarnos a nosotras mismas y para dar la mano a la tecnología, que va de la mano con el mundo actual. Ha sido una experiencia increíble y de momento estamos realmente contentas, veamos  como avanzamos...¡despegamos, y seguimos subiendo!